社会：过元宵
活动目标：
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一
2、尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
3、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。活动准备：
1、“元宵节的来历”视频 ；
2、准备几个简单的有关的谜语；
3 、彩泥每个幼儿一份；
活动过程：
1、导入部分
①、今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？
2、基本部分
①、小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？ 他们是怎样过节的？ 都有什么活动？
②、教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。
③、猜灯谜： “白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏 ”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。“什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。”(烟花) “一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明,。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”（灯笼） “元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”（花灯)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”（团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。
3、做汤圆
①、教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。
特色：元宵灯会
活动目标：
1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。
2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。
3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。
活动准备：
1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。
2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。
活动过程：
1、故事引导
①、“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇！好多灯笼啊！有龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。”
2、习俗活动：
①、认识元宵节和花灯
②、为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……
3、肢体花灯造型
①、你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？
②、你们见过什么样的花灯？能与你的朋友一起做出花灯造型吗？
③、老师敲鼓（可尝试放音乐），鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。 ④、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。
4、感应拍子和重音
①、欣赏中国民间音乐(元宵灯会) 这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。
②、肢体乐器，听音乐的拍子：拍腿（每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等） 重音时拍地板。
③、欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉？这首乐曲有什么变化？
④、引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。 ⑤、配乐演奏
班级特色 闹元宵
活动目的：
1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干， PPT课件制作
活动过程：
1、结合课件讲解元宵节的由来和主要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？
3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》
4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。
儿歌：做彩灯，闹元宵
好姥姥，手儿巧。
做彩灯，闹元宵。
西瓜灯，小兔灯，
金龙戏珠云里飘。
八戒灯，给宝宝。
悟空灯，给娇娇。
宝宝乐，娇娇笑。
一同敬礼谢谢姥姥。
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