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快乐着......成长着......

浪 花 苑 大一 班

 
 
 

日志

 
 

清明节主题活动  

2017-04-14 13:35:58|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语言:《清明》

活动目标:

1、通过欣赏古诗、观察图片,初步了解古诗大意。

2、能正确熟读古诗。

3、了解清明节的风俗习惯,感受清明节人们扫墓的心情。

活动准备:

1、古诗教学的自制PPT

2、幼儿前期经验准备:了解清明节的风俗习惯。

活动过程:

1、听《琵琶语》学古人漫步进场,感受古曲的气氛。

2、现在我们听着优美的古曲,慢慢的进场,然后轻轻地找个座位坐下来。

3、了解清明节的风俗。

①、马上清明节,我们要放一个小长假,清明节你和家人都可以做些什么事情?

②、"清明介绍PPT",教师做相应的小结。

③、小朋友说了很多清明节做的事,我们看看其他人会做些什么呢?

④、清明节这天,路上来来往往的人们带着悲伤的表情,手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以,清明节要去扫墓,是对已经去世的人的尊敬与怀念,也因此在清明前后,人们的心情都比较难过和悲伤。

4、学习古诗,初步了解古诗大意。

①、完整欣赏古诗两遍。

②、刚才我们了解了在清明节人们会做的事情,那古时候的诗人,在清明节这天会做些什么呢?

③、欣赏古诗朗诵。(播放课件)请小朋友看大屏幕,刚才电脑里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍,现在请你们跟着老师再来读一遍,老师念一句小朋友跟一句。(播放古诗背景)幼儿跟着教师诵读。

④、看背景图,初步了解古诗大意。

⑤、句卡配对,进一步了解古诗大意。

5、朗诵古诗

①、幼儿整体诵读。

②、那这首古诗的名字就叫《清明》,写这首诗的诗人叫杜牧,他是唐代很有名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗。

6、活动延伸:欣赏歌曲《清明》。

今天我们学习了古诗《清明》,它还有一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。

附古诗

清明 (杜牧)

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村。

 

社会:好吃的青团

活动目的:

1、知道吃青团是清明节的重要风俗,了解吃青团风俗的由来。

2、幼儿尝试做青团,体验制作的成功感和分工合作的乐趣。

活动准备:

2斤搅和好的青团粉,豆沙馅

活动过程:

1、导入

①、(出示一个青团)这是一种点心,小朋友们认识它吗?

②、你吃过青团吗?是什么味道?

③、什么时候要吃青团?(清明节的时候)

2、清明和青团为什么清明节一定要吃青团呢?

①、老师介绍清明节吃青团的由来

3、制作青团:清明节就要到了,我们也来做青团,好不好?

①、学习做青团。

②、老师示范,做青团的方法 A揉面将面团搓成长条状 B将长条分成较为均匀的小块 C把小块的面团搓圆,压成小碗状 D放入适量豆沙馅 E收口,把馅包进面团里,并错搓圆

③、商量如何分工?

④、幼儿做青团,老师指导(在老师的帮助下,学习煮青团。

4、将制作好的青团送厨房蒸熟

5、引导幼儿小组共同收拾整理,清洁桌面和餐具、保持活动室的干净。

6、点心时间品尝自己制作的青团

 

健康:清明节放风筝吧

活动目标:

1、培养幼儿放风筝的兴趣,增强幼儿的活动能力。

2、让幼儿了解风筝的种类及结构。

活动准备:各种类型的风筝各一个。

活动过程:

1、让幼儿猜谜语:风筝。引出活动主题。

2、教师启发提问:

①小朋友放过风筝没有?你的风筝是什么样的?

②除了自己的风筝外,你见过的风筝有哪些?(老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等)

3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝:仙鹤;虫形风筝:蝴蝶;水族风筝:金鱼;人物风筝:孙悟空 ;器物风筝:宫灯;变形几何图形风筝:五角星等。

①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构,以提高幼儿的审美能力。

②让幼儿了解风筝的制作材料(纸、竹等)和制作方法(扎、糊、绘画),并自制一个风筝。

4、游戏“放风筝”,让幼儿体验放风筝的乐趣,锻炼跑的能力。玩法:

幼儿成四路纵队在场地上站好,在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后,四队排头手拉风筝线 往前跑,跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中,第二个幼儿拿准风筝线后接着跑,如此接力,直到每队的幼儿 都参与一遍,以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。

5、总结:孩子们喜欢放风筝,喜欢风筝自由自在的感觉,风筝用细竹扎成骨架,再糊以纸或绢,系以长线,利用风力升入空中。天气渐渐暖和起来了,小朋友们也可以利用节假日和爸爸妈妈一起去放风筝。

 

美术:盛开的菊花

活动目标:

1、认识菊花,感知菊花的花瓣和叶子的主要特征。

2、能够根据线条,来图画菊花及叶子。

3、感受成功后的喜悦。

重难点:

1、重点:认识菊花,了解菊花花瓣和叶子的特征。

2、难点:跟着线条来表现菊花花瓣的特征,有耐心的进行涂色。

活动准备:

1、图画纸、蜡笔人手一份。

2、颜色各异的菊花图片若干。

活动过程:

1、引入

①、出示玩偶红红和幼儿打招呼。

②、再过几天就是清明节了,人们都会带着菊花去扫墓,红红开了一家花店,需要很多的菊花,你们愿意来帮助红红来画菊花吗?

2、观察菊花

①、出示菊花图片

②、菊花是什么颜色的?(黄色的)

③、我们一起来看看菊花有什么特别的地方?它的花瓣是什么样子的?(长长的、细细的、有点弯)

教师进行小结。

④、那你们有没有看到菊花的叶子是什么样子的呢?

⑤、它是什么颜色的?(绿色的、有尖尖的角……)

⑥、这里的菊花可真漂亮呀,老师的花园里也有很多的菊花,可是啊,它们都没有颜色,一点也不漂亮。

⑦、老师想请你们来帮帮我,给这些菊花穿上漂亮的花衣服,你们愿意吗?

3、教师出示操作材料,讲述操作步骤。

①、老师给每个小朋友准备了一张画纸,上面有两朵菊花,那怎么来给它们穿上漂亮的衣服呢,先来看老师是怎么做的。

②、我们先画菊花的花瓣,选自己喜欢的颜色,沿着花瓣的一条条的线画。

③、小朋友可以伸出手指和老师一起画。(教师边画边说)

④、好,一朵菊花画完了,漂亮吗?

⑤、那菊花的叶子是什么颜色的呢?(绿色)

⑥、好,那我们来把菊花的叶子用绿色来涂满,小心不能涂到线的外面去。(教师边说边画)

⑦、好了,老师把一朵菊花画完了,旁边还有一朵菊花,我想请小朋友来画一画,谁想来试一试?

⑧、要沿着线画。恩,画的真漂亮,那叶子要用什么颜色来画呢?(绿色)

⑨、你们想不想也来画一画?

4、幼儿操作,教师巡回指导。

①、请小朋友转过去做好。每人拿一张纸,可以开始了。

②、先画菊花的花瓣,画完了,再画菊花的叶子。

5、教师评价,活动结束。

①、先完成的小朋友可以把你的菊花拿到前面来。

②、老师要谢谢你们,给菊花穿上了漂亮的衣服。

③、老师刚才也画了一幅菊花,和小朋友画的有一点点的不一样,我们一起来看一看。(出示排水画)

④、我还给菊花涂上了好看的底色,这样看上去是不是更加漂亮了?

⑤、老师先用蜡笔画了菊花,再用水粉颜料涂的,这种画叫做排水画。

⑥、老师给小朋友准备了颜料,等一下小朋友也来帮自己的菊花涂色,画和老师一样的排水画好吗?

 

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